Reflexión acerca de mi práctica como docente en la enseñanza-aprendizaje de la historia.¿Para qué aprender historia? Para rescatar la esencia y fundamento de nuestras raíces y valores, para lograr una identidad nacional profunda que justifiqué la adecuada convivencia social y nos integre en la actualidad como personas conscientes del aquí y el ahora así como de la sociedad a la que pertenecemos. El aprender la historia es emprender un viaje desde el pasado y culminándolo en el presente, sabiendo que somos el resultado-efecto de los hechos de nuestros antecesores siendo estos huella imborrable hasta nuestros días manifestándose en nuestra convivencia y estructura social, política y económica de nuestro país, en nuestras costumbres, valores y tradiciones, en nuestra calidad de vida, nuestras lenguas, nuestros monumentos e incluso en nuestra forma personal de interpretar la vida. ¿Qué métodos utilizo para enseñar la historia? • Análisis de fuentes escritas y orales • Elaboración de mapas mentales y líneas del tiempo • Elaboración de mapas históricos • Entrevistas y encuestas • Investigación de campo y bibliográfica • Exposición de conclusiones • Proyectos ¿Mi manera de enseñar historia se parece a la que usaron tus maestros en tu formación básica? Considero que retomo cosas de la educación tradicional como la manera de mantener la disciplina en el grupo, así como dar parte de mi clase en forma expositiva y mis alumnos solo son receptores; sin embargo en determinados momentos mi clase es muy dinámica, lúdica, critica y los alumnos crean sus propias conclusiones. ¿Qué resultados he obtenido con la utilización de esos métodos? Pues en ocasiones buenas y en otros malos dado que cada grupo requiere de un manejo diferente, tiene diferentes expectativas e intereses, así pues responden de diferente manera al trabajo planteado y los resultados en ocasiones no son los esperados. ¿Con que materiales didácticos cuenta mi escuela para la enseñanza-aprendizaje de la historia? Aula de medios, mapas, reproductores de DVD, espacios amplios para trabajar, biblioteca atlas, enciclopedias y globos. ¿Qué te hace falta para mejorar tu práctica en relación a los métodos para la enseñanza-aprendizaje de la historia? Tener más conocimiento acerca de nuevos métodos y de la aplicación asertiva en el salón de clases.